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要从根本上落实体育锻炼

日期:2018-04-12 00:04:12;来源:文章来源于网络

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又是一年考试时,跟往年相比,今年青海的中考体育测试有一些新亮点、新变化。近年来,体育成绩在中考上的分值越来越高,从30分,到45分,再到60分。这样的变化在引发热议的同时,也彰显了政府和教育部门对学生体育锻炼的高度重视,值得点赞!

相关调查数据显示,国人特别是青少年的体质健康状况令人担忧,耐力、速度、爆发力以及力量等身体指标都呈现出下降的状况,学生群体的体质健康正面临着严峻的挑战。因此,调整中考体育考试内容,提高中考体育分值,无疑能更大程度地调动学生参与体育锻炼的热情,提升学生身体素质,增强学生体质。

但是,要切实提高青少年的体质、达到素质教育的目的,还需从根本上落实体育锻炼。否则,单纯调整中考体育考试的内容、分值,也可能衍变成变相的应试体育教育。相关部门已明确表示,调整中考体育考试内容、提高中考体育分值并不是要给学生带来负担,也不是选拔体育健将,而是为了增强学生体质。因此,要谨防“上有政策、下有对策”的体育锻炼被异化情况的出现。

众所周知,体育考试的目的本来是为了推进素质教育,增强学生体质。但因为体育考试分数要计入中考总分,与升学有着密切的关系,很多学校为了抓分数,不让体育训练影响学生文化课学习的时间,往往只在体育课上或中考前夕进行突击训练,甚至只是考什么就训练什么,平时体育锻炼缺乏。学生在 “魔鬼式”体育训练中体验不到体育锻炼的快乐,渐而对体育失去兴趣,甚至产生反感心理。

因此,倘若学校无法从根本上落实体育锻炼,为考试而训练的体育只会成为新的体育式“题海战术”,学生也将会变成应考的机器人,而不是锻炼的主人,这就与教育部门的初衷相悖了。即使调整中考体育考试内容,或者增加中考体育分数,于发展青少年体质来说,只怕也是治标不治本的。因此,每个学校都要从根本上落实体育锻炼,让“每天锻炼一小时”成为学生必需的乐趣和需要。

要从根本上落实体育锻炼

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